FÓRUM DO MÊS DE ABRIL – A CRIANÇA TÍMIDA
O fórum do mês de abril será especial. Este mês contamos com a participação da aluna Ana Coutinho. A Ana decidiu participar no fórum deste mês e enviou-nos um artigo escrito por ela sobre “o que faria para que uma criança tímida, que nunca queira participar nas atividades de expressão corporal, se integre no grupo e participe de uma forma mais criativa?”
A criança tímida pode ser tudo, menos um problema de indisciplina. Na verdade, ela é exatamente o oposto. Enquanto muitos de seus colegas trabalham duro para conseguir atenção, às vezes de forma turbulenta, a criança tímida batalha igualmente, no sentido de evitar o tumulto ou a bagunça. Temerosos de chamar a atenção para si mesmas, elas preferem se misturar com o grupo.
O fato é que muitas vezes apenas nos concentramos naqueles que nos dão trabalho e trazem problemas, e negligenciamos os demais que estão quietinhos, sem darmos conta de que esses alunos estão enfrentando sérios problemas ligados a relacionamento e auto estima.
“O que o Professor pode fazer:
Colocar o aluno tímido perto da mesa do Professor, pois isso permitirá que o aluno possa falar com mais facilidade sem preocupar-se com os demais colegas que estão atrás dele.
Coloque o aluno tímido ao lado de outro colega tímido, pois facilitará a ambos iniciar uma amizade e a interação.
Estabeleça constante contacto com o aluno tímido. Quanto mais for bem sucedido no desenvolvimento de uma relação de confiança com o aluno mais provável será que ele desenvolva a confiança necessária para relacionar-se com os seus pares. Tente encontrar tempo para fazer algumas atividades que a criança goste.
Fale reservadamente com o aluno tímido. Crianças tímidas precisam de prática em conversar com as pessoas. Mesmo pequenas conversas semanais acerca dos seus interesses os auxiliam a desenvolver habilidades sociais em uma zona de conforto segura.
Ensine sobre interação social. O ponto fraco das crianças tímidas é justamente a péssima interação social. Eles não sabem o que dizer, como se aproximar, como devem se portar, sobre o que e como devem falar sem parecerem ridículos . Assim, é preciso que eles sejam ensinados a praticarem pequenos gestos que os ajudem a desinibir e fazê-los sentirem-se seguros na presença de outras pessoas tais como: olhe sempre para o rosto da pessoa que estiver conversando, sempre sorria, ofereça ajuda, agradeça, faça elogios, não tema aproximar-se.
Crie intervenções junto aos Colegas.
Ofereça atividades para integração de todos os alunos
Crie projetos onde seja trabalhado a cooperação
Levante os pontos fortes, talentos e habilidades de todos os alunos e faça-os compartilhar, assim todos verão uns aos outros sob outra perspetiva.
Crie intervenções junto ao Aluno.
Converse com o aluno e ofereça ajuda”
Opinião: Infelizmente é um assunto comum, o facto da criança ser tímida faz com que se sinta inferior aos outros, sendo os outros autoritários, estas crianças tendem a por vezes nem ter auto- estima e andarem constantemente sós e isoladas do mundo. Se me deparasse com uma situação destas as melhores atividades seriam aquelas que leva ânimo para a criança interagir como jogos em que as crianças tenham gostos comuns onde iriam partilhar opiniões talvez a criança tímida se deixasse desinibir para poder partilhar gostos, jogos relativos com dança onde todos têm uma função diferente
Fazer combinados, quando a criança não quiser participar numa atividade, tentaria chegar a um meio termo. Talvez ela não esteja preparada para cantar no palco numa apresentação, mas será pode até gostar de tocar uma pandeireta para acompanhar a canção ou até ler para os colegas, em pé, em frente à classe, pode ser substituído por ler apenas algumas linhas sem se levantar e sair do seu lugar.
Ana Coutinho
Participe e desenvolva, no seu ponto de vista, o tema exposto a debate. Se desejar, apresente exemplos representativos do que pretende ilustrar. Pode ainda comentar as participações dos colegas.
O post de cada formando deve ser submetido até ao final da semana. A sua participação conta 20% para a avaliação da Unidade.
Para participar basta clicar em INSERIR COMENTÁRIO, não esquecendo de indicar o seu nome e curso para que o seu contributo seja avaliado. Os vossos comentários serão primeiro sujeitos à aprovação do professor pelo que podem não ficar imediatamente disponíveis.
Aguardo as vossas participações com expectativa, o vosso contributo é muito importante para o sucesso deste fórum! E não se esqueçam, caso queiram ver algum tema em debate e/ou gostassem de escrever um artigo para ser publicado, podem enviar por email e será publicado no mês seguinte!
A criança tímida
Os pais têm um grande impacto na timidez dos filhos e na sua evolução tanto para melhor como para pior. Como por exemplo alguns acham que é uma característica incómoda, não gostam que os filhos não falem á frente de estranhos, ou que se escondam atrás das suas pernas, ou ainda o facto de não quererem cumprimentar as pessoas. Não devem desvalorizar os seus medos e inseguranças, nem comparar a criança a outras, vai fazer com que a criança pense que há algo de errado com ela. Não devem ainda envergonhar a criança á frente de estranhos, evitarem ser superprotectores, mas também não devem forçar a criança a conviver com outros. Isto vai ter um impacto negativo na vida adulta e fazer com que mais tarde tenham sentimentos e memórias negativas relativas á sua infância. Devem sim ser compreensivos e respeitar o ritmo e opinião da criança, passar confiança, tentar incentivar novas experiências envolvendo coisas de que gostam e se sintam interessadas, incitar a abrir-se e a falar dos seus sentimentos e elogiar as suas conquistas.
Na escola tentar juntar um aluno tímido com outro, mostrar que é importante a participação dela e que valorizamos o que ela nos diz, se não se sentir á vontade para realizar uma actividade tentar chegar a um meio-termo e mostrar á criança que pode confiar em nós e que a entendemos, descobrir os seus interesses e tentar realizar algumas actividades em volta deles.
Eu sempre fui uma criança tímida e lembro-me o pior que me podiam fazer era obrigar-me a cumprimentar as pessoas com dois beijos porque era o esperado ou porque eram família e parecia mal eu não o fazer e ralhavam comigo se não o fizesse, ou ainda me diziam que era boa educação fazê-lo, insinuando que se não lhes desse dois beijos era mal-educada. A partir daí nunca mais gostei dessas pessoas e ficava revoltada cada vez que as víamos. Agora com a minha sobrinha reparei que mesmo que algumas pessoas perguntem se a criança as quer cumprimentar e a resposta seja não, elas não aceitam a resposta é logo: Oh mas a mim dá que sou tia/o e mesmo assim querem obrigar a criança, isso deixa a criança encurralada e bastante desconfortável e que a sua opinião não interessa e não é respeitada.
Muitas vezes a timidez é vista como algo bastante negativo e errado e que todas as pessoas têm de ser extrovertidas e quem não o for é olhado de lado, mas é só uma característica da criança e que pode melhorar com o tempo tendo a ajuda, e o apoio para tal tanto por parte da família como da escola.
Débora Santos
Educação Infantil
Este tema é muito interessante porque como sou catequistas de um grupo que tem crianças dos 7 aos 14 anos. É um grupo especial porque nem todos são baptizados.
Eu e outra catequista tivemos de adaptar as sessões de todos os sábados a cada idade.
Temos e ainda temos crianças tímidas e todos os sábados quando há catequese perguntamos como foi a semana , como correu a escola e se tem algum problema.
E tentemos ajudar cada um deles.
Em relação a criança tímida em cada sessão nos começamos por falar, rezar, sessão , uma actividade e rezamos outra vez e fazemos perguntamos para ver se a criança vai perdendo a timidez.
E ao longo dos 3 anos já temos muitas crianças que não são muito tímidas.
Na escola temos de procurar falar com a criança e com os pais para tentar perceber o que se passa e ajuda-lo aos poucos com os colegas e nas actividades.
Mónica Sousa
EL8376U
Educação Infantil
Todas as crianças são diferentes a nível comportamental, umas são mais extrovertidas e outras são mais reservadas. A timidez é a tendência para evitar interacções sociais com medo de ser avaliado negativamente, se já é difícil para um adulto lidar com o peso do olhar dos outros, para uma criança ainda mais difícil se torna.
As crianças tímidas tem baixa auto-estima e acreditam que estão a ser avaliadas todo o tempo o seu medo é de não atingir as expectativas dos colegas, por isso, preocupam se excessivamente com o que quer dizer, agir, vestir e cimo se comportar.
Os pais podem ajudar a criança a perder essa timidez incentivando-o a conviver com outras crianças levando a a parques, convidar outras crianças para irem la a casa. Podem ainda estimular a sua auto estima e autoconfiança do seu filho, pedindo que realize pequenas tarefas para que esta se sinta importante, depois da tarefa concluída fazer elogios. Com uma criança tímida os pais tem de ter cuidado da maneira como a repreendem, nunca deve ser feito em frente a outras pessoas. Acima de tudo devemos dizer o quanto amam os filhos todos os dias para que tenham uma boa auto estima.
Na escola o educador deve fortalecer o laço entre o professor e a criança conversando com ela para descobrir os seus interesses, ensinar sobre conveniência e interacção social e criar situações de trabalho com pequenos grupos.
Eu fui uma criança tímida no meu tempo de escola e agora em adulta ainda evito estar em locais com muitas pessoas, sou reservada mas confesso que já fui mais, e sou bastante desconfiada. Tenho uma filha com 3 anos e graças a deus é oposto de mim e bastante extrovertida, claro quando não conhece fica com o pé atrás mas passados 5 minutos já não e nada com ela e brinca, para mim é um alivio pois nao vai passar o que passei na escola pois os miúdos conseguem ser mauzinhos uns para os outros.
Ana Catarina
Educação Infantil
EL7302S
E normal que algumas crianças se sintam desconfortaveis em situaçoes novas ou quando as colocam no centro das atencoes. Ficam inseguras e com vergonha, todos nos ja vimos uma criança timida (exemplo: estamos com um casal amigo e eles teem um filho pequeno que nao nos conheça, a criança agarra-se as pernas da mae ou do pai, esconde-se um bocadinho… ate se sentir mais a vontade.)
Devemos ter em mente que a timidez nao é uma doença e que é comum na infancia, dependendo do desenvolvimento e das relaçoes sociais que a criança contruira ao longo dos anos, nao permanecera timida ate a vida adulta.
Eu acho esse tema muito importante visto que hoje em dia existem muitas crianças tímidas ,isoladas e que as vezes nos não damos conta disso e achamos que quanto mais a criança tiver quietinha é melhor ,porque é sinal de bom comportamento mas só que não ,uma criança tímida também sente sim o desejo de conviver com outras crianças de correr saltas gritar mas a timidez que a dentro dela não li deixa fazer isso ,então ela precisa de alguém que a ajude a se soltar porque ela sozinha não consegue , é como se ela tivesse num mundo só dela mas tem que haver alguém pra li mostrar o mundo que ela realente deveria encarrar e que nesse mundo ela podia fazer todo que ela tem vontade de fazer que essa timidez não deixa e que ninguém ia li fazer mal mostrar pra ela que ela é igual a outras crianças , eu propiá já foi muito tímida quando era criança eu tinha medo dos meus colegas eu achava que tudo mundo ia me fazer mal, que ninguém gostava de mim, achava que eu deveria ficar sozinha e não falar com ninguém ,mas tive sorte em ter uma professora que me ajudou a me libertar ela me fazia sentir igual as outras criança me dava segurança ,e eu acho que isso que as crianças tímidas precisam de alguém que as ajude a se soltar de alguém que se ofereça espontaneamente em ser seu amigo .
Mura soares ,Educação Infantil,EL8550X
Não à nada de errado em ser-se uma criança tímida, simplesmente é uma criança menos impulsiva mas à sua maneira manifesta as suas ideias. A pior coisa que podemos fazer é colocar a criança tímida como o centro das atenções. Timidez é um traço de personalidade que não precisa necessariamente ser mudado. Há sim algumas formas de orientar e aceitar com prazer novas situações entendendo que ele precisa se sentir seguro, confortável e auto confiante.
Maria Furtado
Educação Infantil
EL6923R
Uma criança timida é uma criança com medo de fazer amigos e de conviver com outras crianças. Muitas vezes a timides pode ter a ver com problemas familiares, pode ser também problemas do auto-estima ou até mesmo com dificuldades em se relacionar com os outros. Nestes casos os professores / educadores e os pais devem ter um trabalho em conjunto para poderem ajudar a criança enfrentar esse problema que muitas vezes pode ser grave porque as crianças a não conseguirem ter uma relação com os outros, também não conseguem fazer amizades e sentem-se sozinhos. Então os pais e os professores/educadores têm de intervircfazendo com que a criança se junte ás outras e que percam o medo que têm dentro delas. O maior problema destas crianças é a interação social porque elas não sabem como devem agir e falar perante outras pessoas. Não devemos que estas crianças se sintam sozinhas porque podemos esrar a prejudicar a vida social deles no futuro.
Margarida Ribeiro
Educação Infantil
EL8443U
Tal como toda a gente, cada criança tem as suas características e sua maneira de ser e nós como pais e educadores temos de aceitar e saber lidar com elas da melhor maneira possível.
A timidez é uma característica muito comum nas pessoas, em especial nas crianças, pois estas sentem-se mais desconfortáveis quando são expostas a situações novas, principalmente quando são o centro das atenções. Nestes casos sentem-se envergonhadas e inseguras, um exemplo é o que acontece nos primeiros tempos de escola, pois as crianças vão para o desconhecido.
Esta característica não é uma doença nem nenhum transtorno, mas é algo que pode prejudicar a criança, isto é, pode influenciar as suas aprendizagens e as suas relações interpessoais, que por consequente pode então influenciar o seu desenvolvimento.
Para uma criança tímida só as simples tarefas de ir a frente da sala fazer uma apresentação ou por exemplo, o simples falar alto para os colegas e para o/a educador/a é uma atividade difícil. A timidez é algo que tem como sinais tremores, suor excessivo, aceleração dos batimentos cardíacos, desconforto abdominal e que até pode causar náuseas e vômitos.
Para lidar com crianças com estas características, tantos os pais como os educadores não devem força-las nem obrigar a interagir com outras pessoas, mas sim devem conhecer a criança, ser compreensivos e estar a disposição para as ajudar, ir conversando com elas para as motivar a ultrapassar este obstáculo do convívio social.
Andreia Siquenique
Educação Infantil
EL7696T
Ana Marques
EL7440S
Educação infantil
Todos nós já tivemos um pouco de timidez em alguma situação da nossa vida, provavelmente em situação que não sabíamos o que nos esperava. Nas crianças também acontece um pouco isso, se mudou de escola, se a professora ou auxiliar mudam e normal a timidez. Quando essa timidez passa de um período de conhecimento e adaptação já é preciso uma intervenção por parte da professora para que essa timidez não passe para outros problemas graves.
Concordo que a timidez muitas das vezes é provocada pelo excesso de proteção por parte dos pais.
Boa tarde!
Felicito a aluna Ana Coutinho por ter abordado este tema que, na minha opinião, é interessante. Todos nós temos personalidades diferentes. Essa personalidade que se vai construindo, pode ser devida a maneira como cada um vive (educação, sociedade…) e as crianças não são diferentes, pois é de pequenos que começam a explorar e a descobrir o mundo que as rodeia. Eu compreendo que em alguns casos, haja uma preocupação ao deparar com uma criança tímida. Penso que não é problema uma pessoa sentir timidez, principalmente quando a sua rotina é modificada por algo que não presenciou antes ou novas aprendizagens, que depois, a pessoa acaba por ter uma responsabilidade maior. Também concordo com as sugestões que a aluna Ana Coutinho indicou acerca da criança tímida. Penso que colocar a criança tímida perto do professor ou sentar-se ao pé de um colega tímido pode ser a base fundamental para resolver esta questão, para além, de poder-se criar uma amizade entre ambos. Sem deixar de referir, o papel dos pais é sempre muito importante, principalmente neste caso, pois é em casa que a criança deve-se sentir protegida, estar num ambiente estável onde se estabeleça um laço familiar afetivo porque isso influencia muito o desenvolvimento da criança. Penso também, que há uma diferença entre a pessoa ser tímida e a pessoa sentir timidez, pois quando sente, é algo do momento e pode ser ultrapassada com o tempo. Agora, se a pessoa é tímida, penso que já tem haver com a sua personalidade. Na minha opinião, o medo ou insegurança estão relacionados com a timidez e pode trazer vantagem e desvantagem. Desvantagem porque em muitos casos como por exemplo no trabalho, é algo que a pessoa vai ter que equilibrar porque entra a questão da relação com os colegas, o trabalho em equipa…. Vantagem porque por exemplo, a timidez pode ser usada como uma ‘segurança´ por meio da observação porque se a pessoa tem dificuldade em se relacionar com outras pessoas, também, não vai querer aproximar-se de alguém que possa ter má intenção e que demonstrou isso por meio de ações (condutas).
Boa tarde!
Felicito a aluna Ana Coutinho por ter abordado este tema que, na minha opinião, é interessante. Todos nós temos personalidades diferentes. Essa personalidade que se vai construindo, pode ser devida a maneira como cada um vive (educação, sociedade…) e as crianças não são diferentes, pois é de pequenos que começam a explorar e a descobrir o mundo que as rodeia. Eu compreendo que em alguns casos, haja uma preocupação ao deparar com uma criança tímida. Penso que não é problema uma pessoa sentir timidez, principalmente quando a sua rotina é modificada por algo que não presenciou antes ou novas aprendizagens, que depois, a pessoa acaba por ter uma responsabilidade maior. Também concordo com as sugestões que a aluna Ana Coutinho indicou acerca da criança tímida. Penso que colocar a criança tímida perto do professor ou sentar-se ao pé de um colega tímido pode ser a base fundamental para resolver esta questão, para além, de poder-se criar uma amizade entre ambos. Sem deixar de referir, o papel dos pais é sempre muito importante, principalmente neste caso, pois é em casa que a criança deve-se sentir protegida, estar num ambiente estável onde se estabeleça um laço familiar afetivo porque isso influencia muito o desenvolvimento da criança. Penso também, que há uma diferença entre a pessoa ser tímida e a pessoa sentir timidez, pois quando sente, é algo do momento e pode ser ultrapassada com o tempo. Agora, se a pessoa é tímida, penso que já tem haver com a sua personalidade. Na minha opinião, o medo ou insegurança estão relacionados com a timidez e pode trazer vantagem e desvantagem. Desvantagem porque em muitos casos como por exemplo no trabalho, é algo que a pessoa vai ter que equilibrar porque entra a questão da relação com os colegas, o trabalho em equipa…. Vantagem porque por exemplo, a timidez pode ser usada como uma ‘segurança´ por meio da observação porque se a pessoa tem dificuldade em se relacionar com outras pessoas, também, não vai querer aproximar-se de alguém que possa ter má intenção e que demonstrou isso por meio de ações (condutas).
Vanessa Morais
Educação Infantil
EL6100P
A Criança Tímida:
Em todas as salas de aula temos crianças agitadas, algumas desobedientes, que apresentam resistência em seguir as regras. Mas como em todas as salas de aula também têm outras crianças, tais como os mais quietinhos falam menos e em voz muito baixa, obedecem sem repostarem e costumam ser elogiados nas reuniões com os pais.
Entre essas mesmas crianças, porém, é possível que haja crianças com sérios problemas relacionados à timidez e que podem acabar desalinhadas. Afinal, quem numa sala capta mais atenção do educador?
Normalmente, são sempre os desobedientes que recebem frequentes intervenções, em vantagem daqueles que “não dão trabalho nenhum”.
O que é a Timidez e como identifica-la?
A timidez é um traço de personalidade e não uma doença – ela só requer uma atenção extra quando se trata de uma criança.
A timidez sendo um traço de personalidade como qualquer outro, em doses moderadas, não prejudica o desenvolvimento da criança.
Já quando a introspeção traz sofrimento para a criança, é necessário observar e intervir de imediato.
Devemos ter especial atenção aos seguintes sinais:
» Quando a criança evitar passeios, excursões e outras situações de interação social que deveriam ser prazerosas;
» Quando a criança procura se manter isolada e brinca sozinha constantemente;
» Quando a criança sai a correr ou esconde-se diante de estranhos ou grandes grupos de pessoas;
» Quando a criança tem baixo rendimento escolar por não conseguir interagir com colegas ou professores (realizar atividades em grupo, participar de rodas de conversa, etc.).
Pois principalmente as crianças tímidas têm baixa autoestima e acreditam que estão a ser avaliadas constantemente. O seu medo é de não alcançar as expectativas dos colegas, por isso, elas se preocupam excessivamente com o que dizer, como agir, o que vestir e como se comportarem.
Normalmente as crianças tímidas quando se sentem expostas, essas crianças apresentam alguns sintomas bastante conhecidos, tais como:
• Suores;
• Palmas das mãos geladas;
• Frio na barriga ou enjoos;
• Batimentos cardíacos acelerados;
• Gagueira ou inabilidade de falar;
• Angústia e nervosismo.
E damos por nós a pensar o que causa ou melhor agrava a timidez?
Existem pais super protetores são um dos fatores que causam a timidez excessiva e a insegurança sobre a criança.
Ao princípio, a timidez, assim como a desinibição acaba por ser um dos traços genéticos, mas o ambiente familiar tem um papel importante em apaziguá-la ou estimulá-la. O meio familiar influência e muito no comportamento da criança.
Pois pais tímidos, que evitam situações sociais ou são pouco comunicativos, transmitem essa inibição para os filhos. O mesmo acontece quando a família age de forma super protetora, privando a criança de experiências e relacionamentos novos, ou seja, adultos que agem como se o mundo fosse um perigo constante para a criança acabam deixando-a ainda mais insegura e retraída.
Ambientes agressivos ou instáveis também pode ocasionar uma timidez excessiva por parte da criança.
Como é que nós educadores podemos ajudar?
Devemos primeiro descobrir quais os interesses da criança tímida e tentar inseri-los em sala de aula para que ela queira participar, sendo este o primeiro passo.
Depois, é importante que o educador não exponha a criança a situações que causem constrangimento para ela, por exemplo, obriga-la a escrever no quadro ou ler um texto sozinha diante dos colegas, pois pode ser um ato traumático para a criança.
O acompanhamento deve ser feito gradualmente, inserindo-a em contextos amigáveis em que ela se sinta segura para colaborar.
Segundo passo, será tentar fortalecer um laço entre o educador e a criança, para isso, devemos conversar com ela em particular para que possamos descobrir os seus principais interesses e incentivar o diálogo.
Ela precisa de ajuda para aprender a se expressar, para isso devemos-lhe demonstrar interesse, elogia-la e fazer perguntas. Em sala de aula, o aluno inibido pode se sentar perto do professor, para que consiga falar sem precisar gritar ou se levantar e, consequentemente, sem atrair muita atenção para si próprio.
Terceiro passo, será ensinar à criança sobre convivência e interação social, para isso o educador deve fazer e realizar projetos que trabalhem o respeito, a colaboração e o diálogo para se criar um ambiente seguro na escola. Devemos começar do básico, praticando pequenos gestos que gostaríamos de inserir na rotina, tais como, olhar nos olhos do outro ao falar, sorrir, pedir “por favor” e “com licença”, agradecer, oferecer ajuda aos colegas e educadores, etc…
Quarto passo, será criar situações de trabalho em pequenos grupos, para isso devemos organizar a turma em duplas ou trios para criar situações de interação entre as crianças.
O mais indicado é que o educador defina antecipadamente os grupos, assim, não há risco de uma criança não ser escolhida pelos seus pares.
Colocar duas crianças tímidas juntas pode ser uma forma não assustadora de começar, afinal, nenhuma das duas terá todo o protagonismo durante a atividade. Contudo, uma criança tímida e outra, extrovertida, com segurança também vão se beneficiar muito uma da outra a partir do relacionamento.
Quinto passo, passa por descobrimos os interesses da criança tímida e explora-los em sala.
Será que ela gosta de insetos? Aviões? Construir castelos com blocos de montar? Pintura com tinta guache? Falar sobre dinossauros? Devemos encontrar tópicos que sejam do interesse da criança tímida para que ela tenha um incentivo a mais para participar da aula e das atividades.
Sexto passo, devemos fazer combinados, por exemplo, quando a criança não quiser participar numa atividade, devemos tentar chegar a um meio-termo. Pois talvez ela não esteja preparada para cantar no palco em uma apresentação, mas será que não gostaria de tocar um instrumento a seu gosto para acompanhar a canção? Ler para os colegas, em pé, em frente à turma, não pode ser substituído talvez por ler apenas algumas linhas sem se levantar?
São pequenas coisas, pormenores que fazem toda a diferença nestas crianças!
Sétimo e último passo, para finalizar este meu trabalho, que me alertou para as pequenas diferenças que se tornam em pequenas vitórias. Pois nem todas as crianças são iguais.
Como educadores devemos sempre orientar a família da criança, se for caso disso devemos marcar reuniões com os pais e ajuda-los a traçar um plano para superar a timidez da criança.
Devemos encoraja-los a participar de eventos da escola, como festas ou nas apresentações de Natal, devemos sugerir que convidem alguns coleguinhas do filho para brincar nos finais de semana nas suas casas, no ambiente onde a criança se sente mais segura.
Os primeiros encontros podem ser curtos e breves, de apenas algumas horas, por exemplo para assistirem a um desenho animado, cozinhar algo, passar a tarde na praia ou até mesmo ir ao parque. Mais para a frente e com o convívio eles podem experimentar visitas mais longas, como dormir na casa do amigo ou viajar por alguns dias.
Outras atividades, como o teatro, a dança e o desporto em equipas também são excelentes atividade para fortalecer os vínculos entre as crianças e cultivar a autoestima da criança tímida.
Nome: Andreia Martins
Curso: EDUCACAO INFANTIL
Utilizador: EL6945R
Criança tímida ou introvertida !?
Vou expressar a minha opinião pessoal sobre este assunto ” A CRIANÇA TÍMIDA ”
Depois de algum tempo a pensar sobre o mesmo , ao falar com algumas amigas da área da educação, lendo sobre o assunto em sites e estudos publicados na net identifico-me com o Dr Jerome Kagan, professor de psicologia da universidade de Harvard, afirma, este realizou um estudo sobre a tímido, pois o mesmo diz que muitas vezes dizemos que uma criança é tímida mas, na realidade ela é introvertida ou vice versa.
Neste sentido, resolvi escrever não apenas sobre a timidez nas tentar descodificar as diferenças existentes,entre uma criança tímida e uma criança introvertida. Depois do que li entendo que ser tímido não é uma característica, mas sim uma resposta a umas situações especificas. Enquanto, que uma criança introvertida o é sempre trata-se de um traço da sua personalidade. Segundo o professor Jerome Kagan a timidez é um comportamento composto por três componentes, genético, personalidade e do ambiente, gerando uma ansiedade exagerada em situações sociais que podem diminuir à medida que as crianças cresçam. Por exemplo uma criança tímida vai ao parque com a mãe, nesse parque estão outras crianças, que até frequentam a mesma escola que esta, a mãe chama a atenção da criança para a presença destes, a criança tímida esconde-se atrás das pernas da mãe, mas esboça um sorriso, faz pequenas brincadeiras para os colegas ainda que de longe, mas depois acaba por ir brincar com eles.
Se no caso, se trata-se de uma criança introvertida esta muito provavelmente teria outros comportamentos por exemplo poderia ir imediatamente ter com os colegas, mas ao longo da brincadeira iria sentir um cansaço de estar em convívio, aos poucos começaria a isolar-se nas suas brincadeiras, ou escolheria apenas uma criança para brincar, não precisa de muitos amigos para se sentirem felizes a brincar e até mesmo não se importaria de ficar de longe a observar os outros a brincar.
Em conclusão concordo com o que diz o psicólogo anteriormente citado, ou seja ser tímido não tem qualquer problema, apenas só é quando”essa timidez limita a vida da criança e da família” e a introversão é um ” traço de carácter bem marcante e valioso”.
Luciana Rosa
Puericultura
EL8185U
Criança tímida tal como disse Ana é sem duvida aquela pela qual deveria ser dada uma maior atenção na escola de forma a mostrar à criança que não tem que medos sejam de falar ou interagir com as outras pessoas.
Quando estamos perante uma criança tímida e cheia de medos é necessário tentar aos poucos conquistar a sua confiança sem desistir de o fazer pois é um trabalho que requer paciência e estas crianças tal como qualquer outra, nenhuma criança merece descredibilização só pelo facto de esta ser tímida.
Uma criança tímida acaba por se sentir colocada de parte dado que as outras crianças que são mais desinibidas pois estas ultimas chamam atenção de quem as rodeia sempre a chamar atenção de qualquer um que a rodeia.
Por experiência própria lido diariamente com uma criança tímida e cheia de medos na qual não se dá com as outras crianças e restantes pessoas tem medo ao toque seja de qualquer forma, seja por outra criança ou educador/a.
Este tipo de criança quando ultrapassam aos poucos a barreira do medo e passam a ter confiança agarram-se aquela pessoa que a cativou e conseguiu entrar no seu mundo, mas mesmo esta criança tendo aceite este contacto directo não o mantém por muito tempo seguido, a criança demonstra aceitação mas de repente esta afasta-se ou afasta quem conseguiu quebrar uma primeira barreira.
Possivelmente esta barreira criada pela criança como auto defesa foi criada em casa pela família de forma a protege-la,esquecendo-se que isto no seu futuro pode ser um entrave de relacionamento.
Para esta criança são criados medos constantes, dado que estes medos aumentam com a idade podendo vir-lhe a causar complicações tanto a nível emocional como profissional.
Compete principalmente aos pais quebrar esta barreira que existe entre a criança e o mundo que a rodeia com ajuda dos educadores.
Catia Silva
Educação Infantil
EL8065U
Bem uma criança timida muita das vezes poderá ter algum problema.
O nossondever como adutos/pais é er muita atenção , podem surgir alguns medos e nos temos de tentar conquistar essa mesma criança e fazer com que ela ultrapasse essa barreira de medos para no futuro poder ser uma pessoa sem receios e sem medo do que lhe podera acontecer na vida.
Catarina Azevedo
Puericultura
EL7706T