Espanhol

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O idioma Espanhol é oficial em 21 países da Europa, África e América Latina (Argentina, Bolívia,  Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Espanha, Equador, Guatemala, Guiné Equatorial, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Porto Rico, República Dominicana, Uruguai e Venezuela) e é aprendido em cerca de 111 países como língua estrangeira.

Estima-se que existam no mundo aproximadamente 500 milhões de pessoas a falar o idioma, especialmente concentrados no México, Colômbia, Argentina e Espanha.

Economicamente os países com o Espanhol como idioma oficial contribuem com cerca de 9% para a riqueza mundial, logo atrás dos países com o Inglês como idioma oficial e da China. O idioma ESPANHOL tem também verificado um crescimento importante pela emergência das economias sul-americanas e o aumento das trocas comerciais entre os hemisférios Norte e Sul.

NA FORMAÇÃO CEAC, A APRENDIZAGEM DO IDIOMA É FACILITADA PELAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DE RECONHECIMENTO VOCAL MAIS AVANÇADAS E RECONHECIDAS PELA SUA EXCELÊNCIA NO MERCADO: SPEECH RECOGNITION TECHNOLOGY (TECNOLOGIA DE RECONHECIMENTO DE VOZ) E SETS – SPOKEN ERROR TRACKING SYSTEM (SISTEMA DE DETECÇÃO DE ERROS DE PRONUNCIAÇÃO).

O formando aprende numa plataforma especialmente concebida para a aprendizagem de idiomas, que contém um conjunto de actividades que seguem o método natural de aprendizagem de qualquer idioma, em qualquer idade:

OUVIR: diálogo real que envolve a compreensão da situação e selecionar a resposta correta.

VER: associação entre imagens, a respectiva descrição e a palavra adequada.

FALAR/REPETIR: escutar e pronunciar palavras. Nesta interacção com a plataforma, o aluno utiliza uma ferramenta de reconhecimento vocal e de correção de erros de pronúncia que lhe permite, no momento, adquirir a pronunciação correta da palavra (SETS, Spoken Error Tracking System).

DIÁLOGO: interactivo entre o aluno e o computador, com variadas opções de desenvolvimento em função das respostas escolhidas.

ESCRITA: múltiplos exercícios que associam aprendizagem e diversão.

GRAMÁTICA: também via exercícios lúdicos o aluno aprende gramática e testa de imediato os conhecimentos adquiridos.

O programa do curso é distinto por cada aluno em função dos seus objectivos específicos, de entre mais de 100 percursos disponíveis. Cada percurso é composto por lições temáticas concebidas em torno de actividades em que o aluno é colocado perante situações reais do quotidiano.

No final da formação, cada formando recebe um Certificado de Formação Profissional emitido pela PPT4U Professional Personal Teacher, Lda. (representante da marca CEAC), com descrição detalhada dos conteúdos programáticos, classificações obtidas e horas de formação ministradas.

Na medida em que os cursos ministrados PPT4U são formações certificadas na categoria OFP (Outra Formação Profissional), sem reconhecimento oficial, a pedido do formando, no final da formação pode ainda ser emitido, através da plataforma SIGO, o respetivo Certificado de Formação Profissional (SIGO – Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa coordenado pelo GEPE-Ministério da Educação e Ciência).

Cada formando inicia a formação no ponto de domínio actual do idioma, mediante a realização de um TESTE DE POSICIONAMENTO que permite aferir qual deve ser o nível de entrada.

A partir do 1º nível (ELEMENTAR), qualquer ponto de entrada é válido, dependendo do que o aluno já domina do idioma, numa decisão conjunta entre o aluno e o seu tutor. Muitas vezes a decisão é de ignorar o nível de entrada sugerido porque o aluno prefere cimentar competências antes de evoluir na aprendizagem.

Com o desenvolvimento da formação o aluno adquire novas competências que poderão permitir chegar ao nível C2 de domínio do idioma, referenciado no quadro CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) definido pelo Conselho da Europa.

Por definição o nível C2 significa UTILIZADOR EXPERIENTE AVANÇADO, com domínio completo da compreensão oral (em presença ou via meios de comunicação), expressão oral com facilidade de expressar opiniões e capacidade de produção de textos elaborados sobre assuntos de interesse, profissionais ou literários.